Publicación del informe PISA
En el día de ayer, 4 de diciembre, se publicó el prestigioso in forme denominado PISA.
El Informe PISA, evalúa el sistema de la enseñanza en distintos países del mundo, de todos los continentes. Se efectúa cada tres años. Y dicho informe, se realiza sobre tres materias de la enseñanza, las cuales son ciencias, matemáticas, y lectura.
El informe PISA, esta muy bien considerado entre los expertos, por la rigurosidad utilizada en la elaboración de dicho informe. No obstante, en medios de la enseñaza, despierta ciertos recelos, al considerarse que la metodología utilizada se basa en parámetros que son demasiado globales, ignorando las especificaciones concretas de carácter más localista.
Es evidente que los aspectos específicos de carácter más local, deben ser tenidos en cuenta, ya que indudablemente generan una influencia incontestable, mientras que si se limitan a aspectos globales, estará valorando de forma abstracta, corriendo el riesgo de alterar las circunstancias que se dan en cada zona.
Según el informe PISA, la enseñanza en el estado de los españoles, es de un nivel bajo, la cual cosa, sin duda no puede ignorarse, por lo que se debería afrontar la cuestión, con formulas adecuadas que sirvan para subsanar el actual nivel precario de la enseñanza.
Seguramente, el hecho de que cada dos por tres, se modifique la ley que debe servir para afianzar el sistema educativo, puede ser uno de los obstáculos para alcanzar un nivel aceptable. Es poco rigurosa, la actitud de los políticos, no puede ser que cada vez que se da un cambio de gobierno, o de ministro, automáticamente, también sea cambiada la ley de la enseñanza. Es inadmisible que, aquello que hoy es blanco, mañana sea negro, y al otro gris, eso no puede interpretarse como algo propio de la evolución del sistema de la enseñanza, sino que simplemente, es producto de la instauración del desmadre en si.
Desde los ámbitos de la enseñanza, hay quienes manifiestan la necesidad de que en el sistema educativo vuelva a establecerse la disciplina, al estimar que el actual método, basado más en aspectos pedagógicos, es demasiado permisivo, de ahí que se pierda el respeto hacia el docente, tanto por parte del alumnado, como también así por lo que se refiere a los padres de alumnos.
Humildemente, entiendo que el problema, no es si se impone disciplina, o se actúa en base a aplicar fórmulas pedagógicas que pudiesen conllevar a darse demasiada permisividad. Considero que la cuestión es más compleja, y va más allá de lo estrictamente docente, ya que de hecho tiene que ver con la sociedad propiamente dicha, por lo que el ámbito de la problemática se extiende fuera del espacio estrictamente dedicado a la enseñanza. Ignorar las vicisitudes que se dan en la sociedad, es irresponsable. Se debe de afrontar la cuestión como es debido, no es cuestión de imponer disciplina, sino de razonar las situaciones que puedan originarse, aplicando el máximo respeto.
Es obvio que, el docente, mediante el respeto es como ha de conseguir el respeto del alumnado, de no ser así, difícilmente se dará el respeto, el respeto no se logra atemorizando, sino razonando las situaciones que vaya surgiendo.
Por otra parte, el informe PISA, solo evalúa los conocimientos referidos a las materias de ciencias, matemáticas, lectura. Ignorando completamente otros aspectos, como puede ser la maduración de la persona. Limitarse tan solo a aspectos puramente de formación académica, es erróneo, no se trata simplemente, de logar formar, eficientes autómatas.
